|
クチコミ情報
表紙には「高校生に語る」とあるが、内容はかなり高度
東大大学院教授で日本近現代史を研究する著書が、神奈川県の中高一貫私立校の生徒を相手に5日間行った講義の内容をまとめたものです。
序章の「日本近現代史を考える」は大変興味深く読みました。
戦争とは相手国の憲法を書きかえるものであるというルソーの考えは、言われてみれば頷くところの多いものです。
また過去の記憶である歴史（ソ連に接近した中国が共産化することを許した）を誤用することによってベトナムという新たな戦地に深入りしていったアメリカという解釈も、歴史を学ぶことの面白さと危うさが背中合わせである様子を見る思いがしました。
序章に続いて著者は、日清・日露の明治期の戦争、第一次世界大戦、満洲事変と日中戦争、そして太平洋戦争と、各時代の日本政府がどのように戦争への参加を決定していったかについて大変詳細に語っていきます。
その内容はかなり高度なもので、高校生はまだしも、中学生にはなかなか理解が進まないのではないかと心配になるほどです。
しかし講義を聞く生徒たちからは、これまたかなり高度な内容の質問が発せられ、この生徒たちの学力の高さが伝わってきます。
本書によって広く日本の中高生が、いかに戦争が選択されていったかについて等しく理解を深めることができるというわけではなさそうに思います。
私自身、本書を読了しても「なぜ」日本人が戦争に突き進んでいったのかその理由について了解できたとまでは言えません。
著者自身がいみじくも終盤で記すように、日本人には先の大戦に対して加害者意識よりも被害者意識が強く残っていて、そんな日本の読者にとって本書は、戦争に積極的にコミットしていったのは、やはり「日本人」というよりは「おかみ」であったという意識を強化するだけではないかという気がします。
ですからタイトルは「それでも、日本は『戦争』を選んだ」というほうが似つかわしいような印象が残りました。
｢戦争｣を選んだのは、当時の権力者、指導者、決して普通の｢日本人｣ではない多くの書評で、テレビ放映で好評なので、読んで見た。正直、またかと思った。残念ながら若者への公平な書と受け取られるべくいろいろな工夫をしてあるものの、反日の書といわざるを得ない。まず、日本の｢世界最高の頭脳｣や｢普通の人｣が｢もう戦争しかない｣と思ったという著者の結論に導かれる文献、データ、意見のみを取り上げている。公平、公正とはいえないだろう。もっとも、｢普通のよき日本人｣は、著者の文献検索に引っかかるような資料は残していないからだろうが。
確かに現在、普通のよき日本人は戦争に反対だ。それは、あの太平洋戦争の末期に物資欠乏に、空爆に、沖縄の地上戦に、最後は原爆に、未曾有の大きな被害を受け、これが戦争というものなら、猛反対しかないと思ったからだ。決して中国などの諸国に戦争で被害を与えた、申し訳ないという倫理面からの反省からではない。戦争の中身は、本質的に、残虐、非道であり、勝者は敗者にましてそうであったから勝者になったといえる。一方、敗者にとってはそれしか残らない。しかし、この戦争に勝った米国、中国などの現国連常任理事国には、それを超えた利点があったし、今もそれを生かし続けている。敗者日本が勝者中国にこれほど姿勢を低くして配慮しなければならないのだろうか。
普通の日本人が、知らなければならないのは、到底勝利に至らない戦争に駆り立てた権力者、指導者、最高の頭脳が、当時存在したということだ。反省しなければならないのは、そのような人間を再び日本のトップに位置させる過ちをしないことだ。
戦争を知らない大人が真面目に読める本“高校生に語るー日本近現代史の最前線”という帯タイトルに惹かれました。
東大教授の著者が、栄光学園の中学一年生から高校二年生の歴史研究部の
メンバーに特別講義した内容を再編したものとなっています。
9.11テロの話から歴史を観る楽しさを説き起こすという冒頭から、興味をそそられます。
普通の“戦争を知らない大人”から観ると、かなり歴史通のようなお話が満載ですが、
単純に自虐史観とか、愛国史観とかいった一方的な記述に終始していないことで、
最後まで楽しく読ませてもらいました。
ところどころに挟まれている挿絵や一言解説も、ちょうど良いアクセントになっています。
何より学生さん達の問いやコメントがすばらしく、感心させられます。
歴史の見方には色々あるので、本書の内容にも異論は多いと思いますが、
日本の近現代史を通じて、自分の歴史観を真面目に振り返るには打って付けの内容だと思います。
素晴らしい著書なるも、日中戦争以後には陰り高校生を相手に、大学教授が授業をすると言うことは素晴らしいことだと思う。
高校の授業は概して教科書に囚われてしまいがちで、十分に合理的な説明がなされず、
それ故高い関心を持つ生徒にとっては欲求不満の残るものとなってしまうからだ。
だから、加藤先生が栄光学園に出向いて最新の研究に基づき講義を行ったと言うこと自体、価値あることだと思う。
内容としても、前半は迫力のあるものだった。
日本が置かれた政治経済的な状況を眺めた上で、政策担当者や知識人、当時の人々の思考をトレスしていくという手法は
「なぜこうなったのか」を実に明快に説明できているし、地政学的な視点は教科書に全く欠如しているものだと思うので、
その点も新鮮である。
しかし残念ながら、日中戦争期以降については精彩を欠いていたように思う。
他のレビュアーの方も書かれているように、マクロな経済的視野が少なくなってきていることも一因だろうが、
「各政策担当者がなにを考えていたのか」ということは述べられていても、「なぜそのような思考に向かったのか」
たとえば陸海軍と対立であるとか当時の官僚制とか、そういった構造の分析が少ないことも理由に挙げられるだろう。
胡適と日本の政策担当者を比較する時に、彼らのおかれていた状況を比較しなければ現代への意義ある洞察は得られない。
ともあれ、総体としては非常に面白い本だった。自分も高校生の時にこの様な授業が受けられればよかったのに、と切に思う。
歴史を考えるのによい本だ美人歴史学者 加藤陽子先生が中高生(超難関校 神奈川 栄光学園)に、日清戦争から太平洋戦争までの日本の戦争を5日間講義したのを本にしたものです。私はこの時代を扱った歴史書(小説に非ず)をよく読みますが、作家の方の作品が多いです。本書は研究者が俗説を排して書かれているので、今まで知らないことが多く、興味深く感じました。胡適の日本切腹中国介錯論、水野広徳の日本は戦争する資格がない論。松井洋右が国際連盟と妥協するよう外相に打電していたというのにも、へーと思ったが、これは加藤先生の前作、「満州事変から日中戦争へ」に載っているのを忘れていただけでした。登場人物の大半の写真を載せているもの、歴史を身近に感じさせてよいと思います。ただし、本書はそうした人物の言動よりも統計数字により多くを語っているのが、さすが研究者の本と思わせます。作家の方の作品のように悪いのはこいつだーという決めつけがなく客観的事実を積み上げる手法で、ハイレベルな内容を平易に語っています。興味ある方は、是非御一読を。
|
![けいおん! 5 (初回限定生産) [Blu-ray]](http://ecx.images-amazon.com/images/I/51b-dCvTh8L._SL500_.jpg "けいおん! 5 (初回限定生産) [Blu-ray]")
![けいおん! 6 (初回限定生産) [Blu-ray]](http://ecx.images-amazon.com/images/I/51thm0KqObL._SL500_.jpg "けいおん! 6 (初回限定生産) [Blu-ray]")
